در چه فعالیتهایی بیشتر احساس توانمندی میکنید؛ توضیحدادن، حل مسئله، کار با تصویر یا ارتباط با دیگران؟
تست هوش گاردنر محیا، پرسشنامهای ۸۰سؤالی برای بررسی برداشت شما از علاقهها و توانمندیهایتان در هشت حوزه است. با پاسخدادن به سؤالها، این بخشهای تجربهٔ خود را مرور کنید و نتیجه را کنار آنچه در زندگی انجام میدهید قرار دهید.
این تست ضریب هوشی یا IQ را محاسبه نمیکند.
تست هوش گاردنر، در نسخهٔ ارائهشده در محیا، پرسشنامهای خودگزارشی برای بررسی علاقهها، تجربهها و برداشت فرد از توانمندیهایش در هشت حوزه است. بهجای حل معما یا پاسخدادن به سؤالهای دانشی، مشخص میکنید هر عبارت چقدر شبیه شماست.
این پرسشنامه بر نظریهٔ هوشهای چندگانهٔ هاوارد گاردنر تکیه دارد؛ نظریهای که نخستینبار در سال ۱۹۸۳ در کتاب «چارچوبهای ذهن» معرفی شد و توجه را به دامنهٔ متنوعتری از تواناییهای انسان، فراتر از عملکرد تحصیلی، جلب کرد. [۱]
نسخهٔ محیا ۸۰ سؤال دارد و برای هر حوزه، ۱۰ سؤال در نظر گرفته شده است. این فرم با عنوان «تست هوش هشتگانه» نیز شناخته میشود. نتیجه را باید بازتاب پاسخهای شما دانست، نه مشاهدهٔ مستقیم مهارتها یا اندازهگیری تمام ظرفیتهای ذهنیتان.
این صفحه برای بزرگسالانی تهیه شده است که میخواهند با نگاه دقیقتری به علاقهها و تجربههای خود فکر کنند. دانشجویان، شاغلان و افرادی که قصد شروع یک فعالیت تازه را دارند، میتوانند از سؤالها برای مرور تجربههایشان استفاده کنند.
ممکن است نتیجه، موضوعی برای گفتوگو با مشاور تحصیلی یا شغلی فراهم کند؛ اما تصمیم دربارهٔ رشته، شغل یا تغییر مسیر را فقط بر اساس آن نگیرید. علاقه، مهارتِ نشاندادهشده، شرایط زندگی و فرصتهای واقعی را نیز در نظر بگیرید.
این فرم در محیا بهعنوان آزمون استعدادیابی کودکان، تشخیص تیزهوشی یا ابزار پذیرش و رد افراد در استخدام معرفی نمیشود.
مطالعهٔ مرتبط: آشنایی با تست MBTI و ترجیحات شخصیتی
در ادامه، هشت حوزهٔ این پرسشنامه را میخوانید. تعریفها بر اساس توضیحات گاردنر هستند؛ مثالها برای روشنشدن مفهوم پیشنهاد شدهاند و معیار مستقلی برای نمرهگذاری نیستند. [۲]
هوش زبانی–کلامی به درک و کاربرد زبان برای بیان معنا، توضیحدادن و ارتباطگرفتن اشاره دارد.
برای مثال، موضوعی پیچیده را طوری توضیح میدهید که شنونده آن را بفهمد، یا هنگام نوشتن، واژهای را پیدا میکنید که منظورتان را دقیقتر برساند.
هوش منطقی–ریاضی به تشخیص الگوها، فهم رابطههای منطقی و کارکردن با مفاهیم و کمیتها مربوط است.
برای مثال، وقتی هزینههای یک برنامه بیشتر از انتظار میشود، اجزای آن را بررسی میکنید تا بفهمید اختلاف از کجا آمده است و کدام توضیح با دادهها سازگارتر است.
هوش دیداری–فضایی به درک و تصور شکلها، موقعیتها و رابطهٔ اجسام در فضا اشاره دارد.
برای مثال، پیش از جابهجاکردن وسایل اتاق، چیدمان تازه را در ذهن تصور میکنید و میسنجید کدام وسیله در کدام قسمت جا میگیرد.
هوش بدنی–جنبشی به استفادهٔ هماهنگ از بدن یا دستها برای انجام کار و حل مسئله مربوط است.
برای مثال، هنگام ساختن یک کاردستی ظریف، حرکت دست و میزان فشار را تنظیم میکنید؛ یا در تمرین یک حرکت ورزشی، وضعیت بدن خود را اصلاح میکنید.
هوش میانفردی به شناخت احساسها و انگیزههای دیگران و تنظیم تعامل با آنها اشاره دارد.
برای مثال، در گفتوگویی گروهی متوجه میشوید کسی هنوز فرصت بیان نظرش را پیدا نکرده است؛ از او دعوت میکنید صحبت کند و پیش از پاسخدادن، منظورش را روشن میکنید.
هوش درونفردی به شناخت احساسها، هدفها و نگرانیهای خود و استفاده از این شناخت در تصمیمگیری مربوط است.
برای مثال، پیش از قبول یک مسئولیت، از خود میپرسید: «واقعاً به این کار علاقه دارم یا بیشتر نگرانم که با نهگفتن، دیگران را ناراحت کنم؟»
هوش موسیقیایی به حساسیت نسبت به ریتم، زیر و بمی صدا و الگوهای موسیقی اشاره دارد.
برای مثال، هنگام شنیدن یک قطعه، تغییر ریتم را تشخیص میدهید یا میتوانید الگویی کوتاه از ضربها را بشنوید و دوباره اجرا کنید.
هوش طبیعتگرا به تشخیص تفاوتها و دستهبندی پدیدههای طبیعی، مانند گیاهان و جانوران، مربوط است.
برای مثال، هنگام پیادهروی به شکل برگها توجه میکنید و از تفاوتهایشان برای تشخیص چند نوع گیاه کمک میگیرید.
در هر سؤال، یک عبارت و پنج گزینه میبینید. گزینهای را انتخاب کنید که میزان شباهت آن عبارت به شما را بهتر نشان میدهد.
بر اساس تجربهٔ خود پاسخ بدهید، نه تصویری که دوست دارید از خودتان ارائه کنید. قرار نیست در همهٔ حوزهها بالاترین گزینه را انتخاب کنید؛ هدف، شناخت دقیقتر پاسخهای خودتان است.
به تفاوتِ عبارتها دقت کنید. بعضی دربارهٔ علاقهداشتن به یک فعالیتاند و بعضی دربارهٔ تجربه یا توانایی شما در انجام آن. دوستداشتن موسیقی با توانایی اجرای یک قطعه یکسان نیست؛ هر جمله را با توجه به همان چیزی که میپرسد پاسخ بدهید.
برای پرسشنامه دنبال پاسخ درست و غلط نگردید. هر عبارت را با حوصله بخوانید و گزینهٔ نزدیکتر به خودتان را انتخاب کنید.
در این پرسشنامه، برای هر یک از هشت حوزه امتیازی جداگانه محاسبه میشود. امتیاز بالاتر یعنی عبارتهای مربوط به آن حوزه را بیشتر شبیه خود دانستهاید؛ نه اینکه توانایی شما مستقیماً در یک موقعیت واقعی آزموده شده باشد.
برای مثال، امتیاز بالاتر در حوزهٔ زبانی–کلامی، نقطهٔ شروعی برای بررسی تجربههای شما در خواندن، نوشتن و توضیحدادن است. برای شناخت مهارت واقعی، باید ببینید در این فعالیتها چه عملکردی دارید و چه بازخوردی دریافت میکنید. [۳]
نمرهها رتبهٔ شما در میان دیگران را نشان نمیدهند. از آنها نمیتوان نتیجه گرفت که از چند درصد مردم باهوشتر هستید یا در یک حوزه به سقف توانایی خود رسیدهاید.
اگر چند امتیاز نزدیک یا برابر دارید، همه را در نظر بگیرید. لازم نیست فقط یک «هوش غالب» انتخاب کنید یا از اختلاف کوچک دو نمره، نتیجهای بزرگ دربارهٔ توانمندیهای خود بگیرید.
خیر. گاردنر در پرسشهای متداول وبسایت خود توضیح میدهد که آزمونی برای هوشهای چندگانه وجود ندارد که مورد تأیید او باشد. بنابراین، پرسشنامهٔ این صفحه را «مبتنی بر نظریهٔ گاردنر» معرفی میکنیم، نه آزمونی رسمی که خود او ساخته یا تأیید کرده است. [۴]
همچنین، گزارش فرد دربارهٔ خودش جای مشاهدهٔ عملکرد را نمیگیرد. برای بررسی یک توانایی، لازم است انجامدادن کارهای مرتبط با آن نیز بررسی شود. [۳]
مستندات در دسترس برای این فرم فارسی، برای ادعای هنجاریابی بزرگسالان یا تعیین آستانههای معتبرِ «هوش پایین، متوسط و بالا» کافی نیست.
به همین دلیل، در محیا نتیجهٔ این پرسشنامه را برای خودشناسی و مرور تجربهها معرفی میکنیم؛ نه رتبهبندی هوش افراد، تشخیص تیزهوشی یا تعیین قطعی استعداد.
نسخهٔ محیا ۸۰ سؤال دارد و هشت حوزه را بررسی میکند. در هر سؤال، از میان پنج گزینه انتخاب میکنید که عبارت مطرحشده چقدر شبیه شماست.
خیر. این پرسشنامه برداشت شما از علاقهها و توانمندیهایتان را بررسی میکند. از نمرههای آن نمیتوان ضریب هوشی، رتبهٔ هوشی یا باهوشتربودن نسبت به دیگران را محاسبه کرد.
پرسشنامههایی که با نام گاردنر عرضه میشوند، لزوماً یک نسخه نیستند. بعضی، حوزهٔ «وجودی» را نیز اضافه میکنند؛ درحالیکه گاردنر وضعیت آن را قطعی نمیداند. نسخهٔ محیا هشت حوزه دارد و هوش وجودی را جداگانه بررسی نمیکند. [۳]
بله. سؤالهای هر حوزه جداگانه امتیاز میگیرند و لازم نیست فقط یک حوزه در نتیجهٔ شما برجسته باشد. نمرههای نزدیک را کنار هم ببینید؛ نتیجه قرار نیست شما را در یک دستهٔ ثابت قرار دهد.
نه بهتنهایی. نتیجه میتواند موضوعی برای بررسی بیشتر باشد، اما برای انتخاب رشته یا شغل، علاقه، مهارت واقعی، شرایط زندگی و فرصتهای موجود را نیز بسنجید. امتیاز بالاتر در یک حوزه، موفقیت در شغلی مشخص را تضمین نمیکند.
خیر. هوشهای چندگانه با سبکهای یادگیری یکسان نیستند و گاردنر نیز این دو را از هم جدا میکند. از نتیجه نباید به این حکم رسید که شما فقط با یک روش میتوانید یاد بگیرید یا باید روشهای دیگر را کنار بگذارید. [۶]
خیر. نمرهٔ پایین فقط نشان میدهد عبارتهای آن حوزه را کمتر شبیه خود دانستهاید. برای بررسی توانایی، باید تجربه، فرصت تمرین و عملکرد واقعی را هم دید؛ این پرسشنامه بهتنهایی نمیتواند نبودِ استعداد را ثابت کند. [۳]
با پاسخ به سؤالهای تست هوش گاردنر، علاقهها و تجربههای خود را در هشت حوزه مرور کنید. بعد از دیدن نتیجه، یک فعالیت کوچک برای تجربهکردن انتخاب کنید و ببینید پاسخهایتان چقدر با آنچه در عمل انجام میدهید همخواناند.
نتیجه، پایان شناخت شما نیست؛ موضوعی برای دقیقتر مشاهدهکردن خودتان است.
منابع زیر برای معرفی نظریه و توضیح حدود استفاده از پرسشنامه انتخاب شدهاند. ارجاع به آنها به معنی اعتبارسنجی همین نسخهٔ فارسی نیست.